Item List

《從小就需要生涯規劃?—讓他們有一個對自己生命負責的能力》

今天聽到生涯規劃這個詞彙不太陌生,卻似懂非懂,當中實際的內容包含什麼,未必一下子能夠說清。不少人認為生涯規劃是要規劃好未來每一步,也有不少人將生涯規劃與職涯規劃劃上等號。年初,學校課程檢討專責小組指要將生涯規劃推至高小,就已引來迴嚮,指小學要學會實在太早太難,他們未有能力為自己人生作選擇。 的確,要一個青少年用紙用筆寫清楚未來十年升學選科撰業每一步實在太難,然而生涯規劃的第一步卻不是這樣。美國心理學家格林豪斯(Greenhaus)的生涯規劃理論中提到,18歲前的青少年需要發展對未來的想像力,養成有評估和選擇未來路向的能力。 因此,生涯規劃的開始,其實是培養青少年掌握自己生命的方向和初步的選擇能力,從小就建立好一個規劃的思維和習慣,讓他們感受到自己的生命可以透過自己提升能力﹑作出抉擇而改變。父母和師長可以讓他們從建立規劃的小習慣開始,如他們喜愛閱讀,就讓他們參與自己時間表的設計過程,有意識地規劃自己的時間分配,並在一定時間與他們檢視自己安排的結果與預想的差別。當他們有生命的掌握感,在成長的過程更能夠自主學習和發展 ,能夠協調自己與社會及他人的需要,人生發展會充滿著方向感和幸福感,不被挑戰阻礙而能夠控制挑戰。 每個人都需要生涯規劃,因為每個人都是自己生命的主人,每個人都需要對自己的生命負責。這個意識,越早建立,就越能夠掌握自己的生命;這個意識,不應只是成年人的專利。 作者:Matthew 香港生涯規劃協會總監、全球職涯發展師(GCDF)、國際認證職涯服務規劃師(CCSP)、香港生涯規劃發展師認證課程導師(LPDFi),過去十年從事青年教育工作

Read More

教職員認同高小推生涯規劃 調查組織:政府應加強家長教育

為了解小學對開展生涯規劃教育的看法,香港初等教育研究學會在今年1月發出問卷,共收到76所小學共436名小學教職員回應。調查發現,95%受訪者認同生涯規劃可讓學生認識自己的興趣及能力,分別有67%及60%人認為安排到職場參觀及透過服務學習,是推行生涯規劃的形式。組織亦建議政府就生涯規劃推行家長教育。 學校課程檢討專責小組在去年9月發表報告,提出將生涯規劃教育,提早至高小階段開展。調查結果發現,有關高小階段生涯規劃教育,95%受訪者認同生涯規劃可讓學生認識自己的興趣及能力,73%人指可以培養學生解難、溝通和合作等職場能力,以及61%人認為可讓學生尊重不同行業的從業員。 至於生涯規劃教育應以什麼形式推行,有67%人認為可安排到職場參觀,60%人認為可以透過服務學習。至於小學要做生涯規劃教育,需要什麼支援,有67%人認為是多樣化的生涯規劃教師培訓,亦有61%人認為要購買社福機構的相關服務,亦有60%人認為是分享校本生涯教育課程 另有78%人認為要組織高小學生親子參觀職場,能有效地向高小家長開展生涯規劃教育。調查組織建議,政府要向小學及負責統籌的教師提供相關培訓,並讓小學展示成果,分享中學推動生涯規劃的經驗,及促進中、小生涯規劃教育的銜接 另外,政府要帶頭加強家長教育,打破小學家長對子女成長和未來發展的封閉式觀念,了解及尊重子女的興趣和夢想。 原文出處:東網 原文連結:https://bit.ly/3j4ezCO

Read More